Anticoncpeción, ¿antes o después de la vida?
En esta actividad realizarás una síntesis y utilizarás de forma activa varios de los conceptos que has estudiado con anterioridad, incluyendo: características de los seres vivos, transporte a través de la membrana, reproducción celular, leyes de Mendel, estructura del ADN y genética en general. Es importante que tengas presente que debes dominar los conceptos relacionados con cada uno de esos temas antes de iniciar esta actividad. Si tienes duda sobre algún término o no dominas alguno de sus conceptos pide apoyo a tu profesor o consulta el módulo correspondiente y/o las actividades que tengas hechas en cada uno de ellos.
En el foro destinado para tal fin deberás discutir el tema: "Anticoncepción". Este tema normalmente se estudia desde el punto de vista de la salud pública y se consideran aspectos como la planificación familiar, la prevención de enfermedades de transmisión sexual, etc. más propios de la materia de Ciencias de la Salud. Sin embargo, es importante analizar dicho tema primero desde el punto de vista biológico, a fin de que más adelante al hacerlo desde la perspectiva "médica" tengas un antecedente teórico que te permita un mejor análisis del tema.
El objetivo de esta discusión es que investigues los principios básicos por los que funcionan los diferentes tipos de anticonceptivos. Para ello debes conocer la estructura de dos células muy interesantes (óvulos y espermatozoides), debes conocer la forma en que se genera la información genética contenida en cada una de ellas (meiosis) y la forma en que se da la concepción desde un enfoque celular.
Instrucciones:
No olvides que en todo momento debes mostrar respeto para la opinión de tus compañeros y sus personas. Tus comentarios y opiniones deben utilizar un lenguaje apropiado y un tono propositivo, nunca ofensivo. Reporta a tu profesor cualquier conducta que consideres inadecuada dentro del foro.
En el foro destinado para tal fin deberás discutir el tema: "Anticoncepción". Este tema normalmente se estudia desde el punto de vista de la salud pública y se consideran aspectos como la planificación familiar, la prevención de enfermedades de transmisión sexual, etc. más propios de la materia de Ciencias de la Salud. Sin embargo, es importante analizar dicho tema primero desde el punto de vista biológico, a fin de que más adelante al hacerlo desde la perspectiva "médica" tengas un antecedente teórico que te permita un mejor análisis del tema.
El objetivo de esta discusión es que investigues los principios básicos por los que funcionan los diferentes tipos de anticonceptivos. Para ello debes conocer la estructura de dos células muy interesantes (óvulos y espermatozoides), debes conocer la forma en que se genera la información genética contenida en cada una de ellas (meiosis) y la forma en que se da la concepción desde un enfoque celular.
Instrucciones:
- En clase o por medios electrónicos el profesor asignará a cada alumno un método anticonceptivo (los métodos podrán repetirse una o más veces dependiendo del número de alumnos en el grupo). Los métodos anticonceptivos a estudiar son: hormonales (pastillas, inyecciones, implante y parche), condón y dispositivo intra- uterino (T- de cobre) . Existen otros métodos anticonceptivos pero se utilizarán los antes mencionados ya que son los que mejor representan afectaciones a la función celular.
- Una vez que te hayan asignado un método anticonceptivo deberás buscar información confiable sobre la forma en que actúa e impide la concepción. Revisa al menos 3 fuentes de información confiables.
- Tu primera aportación en el foro deberá ser un resumen no mayor a 1000 palabras sobre el método que estudiaste y la forma en que impide la concepción desde el punto de vista biológico.
- Comenta en el hilo de discusión de al menos otros 2 compañeros tuyos (deben ser de métodos distintos entre sí y diferentes al tuyo), en este comentario emite un juicio ético sobre el uso de ese método anticonceptivo, fundamentado en la información que presentó tu compañero y una fuente de información nueva que tu investigues. Haz énfasis (y fundamenta) en el momento en que consideras que se considera que inicia la vida y si el método anticonceptivo interfiere con dicho momento. Puedes utilizar consideraciones religiosas pero también deben estar fundamentadas en fuentes de información respetables dentro del género religioso.
- Finalmente regresa a tu propia contribución inicial y concluye de acuerdo a las opiniones que hayan expresado tus compañeros en el mismo.
No olvides que en todo momento debes mostrar respeto para la opinión de tus compañeros y sus personas. Tus comentarios y opiniones deben utilizar un lenguaje apropiado y un tono propositivo, nunca ofensivo. Reporta a tu profesor cualquier conducta que consideres inadecuada dentro del foro.